Школярі Запорізької школи-інтернату "Джерело"ЗОР разом з своїми вчителями вирішили зробити внесок у велику справу - закупівлю дронів для ЗСУ від фонду "Для українців ", яка знаходиться в Києві. Діти молодшої та старшої ланки розмальовували гільзи патріотичними картинками за власним бажанням, які потім будуть продані на аукціоні.
Малюнки наших учнів надихатимуть на перемогу та мир, бо кожен з них був створений саме з цими думками та сподіваннями.
Сьогодні, 6 листопада, у світі відзначається Міжнародний день запобігання експлуатації довкілля під час війни та збройних конфліктів.
Учні "Джерела" розглянули та засудили протиправні дії агресора проти людства та екології.
Повномасштабне вторгнення рф в Україну вже завдало та продовжує завдавати величезної шкоди довкіллю. Ракетні удари, вибухи та артилерійські обстріли несуть загибель для довкілля, забруднюючи небезпечними речовинами.
Внаслідок військових дій зазнали пошкоджень та руйнувань об’єкти критичної інфраструктури.Уражені війною території та місцеве населення залишаються без належного доступу до води та санітарних умов, що може спричинити поширення інфекцій, вірусів та хвороб.
Воєнні дії в рази пришвидшують зміни клімату, оскільки викиди парникових газів зростають в десятки разів, що сприяє підвищенню рівня глобальної температури в світі. Більше того, лісові пожежі призводять до зниження здатності поглинання лісами та торфовищами парникових газів.
Вихованці "Джерела" продовжують екологічну роботу навіть в таких умовах.
Урок доброти - це урок, на якому діти мають навчатися гуманному та відповідальному ставленню до тварин. Здобувачі освіти КЗ ЗСЗШІ "Джерело" активно долучилися до Уроку доброти.
“Благодійний фонд допомоги безпритульним тваринам “Щаслива лапа” запропонував педагогам України у жовтні провести з учнями урок доброти, присвячений Всесвітньому Дню захисту тварин.
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин – день, спрямований привернути увагу людства до прав тварин та їх добробуту, навіть під час військових дій.
Головний висновок, який зробили учні, мають запам’ятати всі: ДРУЗІВ НІКОЛИ НЕ ВИКИДАЮТЬ!
Ший торбинки, змінюй світ на
краще та вигравай призи. Всеукраїнський проєкт «Мішечок» для учнівської молоді запрошує школярів стати
частиною руху з популяризації доступних екологічних рішень. Мета – максимально
замінити пластик та розвинути альтернативний напрямок відповідального
споживання Земних ресурсів.
З 3 квітня 2023 року ми заохочуємо шити
екомішечки для користування в повсякденному житті та побуті. А також прагнемо,
щоб використання цих торбинок стало щоденною корисною звичкою – альтернативним
пакуванням при покупці товарів,
упакуванні повсякденних речей в багаторазові мішечки.
Запршуємо поділитися вашим досвідом у соціальних
мережах до 12 травня 2023 року й отримати
можливість виграти приз для себе і своєї школи.
Завдання творчого конкурсу та умови:
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ
#schoolrecyclingworld #мішечокSRW
#пакетнепотрібен #мішечок #ecobagSRW мішечок й відмітити сторінки
https://www.facebook.com/letsdoitukraineeco
https://www.facebook.com/Schoolrecyclingworld
https://www.instagram.com/letsdoitukraine
https://www.instagram.com/schoolrecyclingworld
Такі роботи будуть автоматично брати участь в індивідуальних
розіграшах подарунків.
II КОЛЕКТИВНИЙ
Для того, щоб
боротися за колективний приз -
Багатофункціональний комплект обладнання для сублімації з термопресом 4
в 1 (устаткування призначене для друку на футболках, подушках, пазлах, чашках,
тарілках, кепках, чохлах для мобільних і багато іншого), у груповій номінації
потрібно:
1. Призначити
відповідального координатора проєкту в навчальному закладі; повідомити учнів
про проєкт, опублікувавши на сторінках у соціальних мережах (поширення - репост
запису:
https://www.facebook.com/letsdoitukraineeco/photos/a.1712951855547669/2300873306755518/
, https://www.instagram.com/p/CkbTYMatGky/ та оголошення про проєкт на платформах
внутрішніх комунікацій та
сайті навчального закладу;
2) Виготовити максимальну кількість мішечків та порахувати
їх (До виготовлення запрошуються учні, вчителі та батьки).
Підтвердження - це фото (мішечок + автор), якщо один автор
зробив багато мішечків учасник робить одне фото, на якому має бути видно скільки мішечків він
зробив.
На
головний приз претендують команди навчальних закладів які виготовили більше ніж 300 мішечків.
Приєднуйся
та відправляй своє фото з екоторбинкою в коментар
Бажаємо успіхів та натхнення Софії ! Вболіваємо та чекаємо перемогу!
Здобувачі освіти
Запорізької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату "Джерело"
знають, що 22 квітня у всьому світі відзначають День Землі. Цього дня піднімаються особливо гострі питання щодо збереження нашої планети. Як відомо, глобальна
зміна клімату – одна з найгостріших екологічних проблем, особливістю якої є взаємозалежність та взаємозв’язок з іншими
екологічними проблемами. Учням "Джерела" відомо, що у зв’язку зі скороченням
площі лісів, знижується кількість поглинутого вуглекислого газу, накопичення
якого в атмосфері сприяє розвитку парникового ефекту.
Маючи
теоретичне підгрунтя та мотиваційне спрямування на розв`язання екологічних
проблем, учні 6-11 класів школи-інтернату
"Джерело" взяли участь у проєкті "Найбільший урок з екології та
кліматичних змін" під назвою "Планета - мій дім". Метою уроку стала популяризація екологічної культури та активна
участь школярів у протидії змінам клімату планети.
Іноваційно-пізнавальний урок
яскраво продемонстрував свідоме
ставлення
кожного учня до навколишнього середовища та дбайливе відношення до
довкілля.
Школярі самостійно робили висновки щодо запобігання катастрофічним змінам
клімату планети. Учні переконані, що для
цього варто мінімізувати викиди парникових газів та використовувати
альтернативні джерела енергії.
Презентаційні матеріали уроку "Екологічні проблеми у
світі" допомогли учням усвідомити, що зміни клімату породжують такі екстремальні
природні явища: посухи, повені, урагани, затоплення прибережних районів і
поселень, аномальні температури тощо. Захоплюючим завданням для школярів було
запропонувати свої рішення для кожної екологічної проблеми.
Щоб протидіяти зміні
клімату, школярі запропонували багато рішень. Учениці 7-а класу із порушенням слухової
функції Єгорова Вікторія та Ставріді Юлія зі старого одягу пошили ковдрочку для
собаки. Учні 8 класу створили плакат, на
якому продемонстрували, що залишки їжі можна не викидати у сміттєві баки, а використовувати
для компосту.
Школярі закладу непотребу дали друге життя:
- учні 10 класу зі старих дисків виготовили чудернацьку сову;
- хлопці 11 класу з
використаної пластикової пляшки змайстрували годівничку для птахів;
- дівчата 10 класу із особливими
потребами на уроках трудового навчання
зі старих речей пошили іграшки;
- старшокласники 9 та 11 класів з використаного одягу пошили ковдри та віднесли
до притулку для бездомних собак та кішок.
Варто зазначити, що в
освітньому закладі розміщені ящики для збору макулатури, батарейок та
пластикових кришечок, завдяки чому учні
навчаються сортувати сміття не тільки у школі,
а й у своїх родинах.
Сподіваємось,
що учні школи-інтернату "Джерело", маючи правильний
екологічний світогляд, необхідні знання та практичні навички, будуть
небайдужими до змін клімату та стануть активними захисниками довкілля.
Учні Запорізької спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату «Джерело» завжди активно беруть участь у різноманітних інтелектуальних змаганнях. Не став винятком й Всеукраїнський інтерактивний конкурс «МАН-Юніор Ерудит», який проводиться щорічно Національним центром «Мала академія наук України» та спрямований на впровадження та популяризацію STEM-освіти в Україні.
Десятеро наших вихованців з 9-11 класів випробували свої сили й поглибили знання з природничих наук в номінації «Еколог-Юніор Ерудит». Учасникам конкурсу було запропоновано тестові завдання різного ступеня складності, розроблені відповідно до шкільної програми з хімії, географії, біології та екології. Проходження цих тестів відкриває шлях до участі у конкурсі «Ман-Юніор Дослідник», наче перша сходинка в опрацюванні теми «Біоіндикація та біотестування полютантів у навколишньому середовищі». Творчий підхід до розв’язування задач і пошук правильних відповідей допомогли школярам розширити їхні знання не тільки з природничих дисциплін, а й сприяли зацікавленості науково-дослідницькою роботою та стали стимулом для активізації їхніх дій у цьому творчому напрямку, спонукати до власних пошуків та досліджень.
Креативне бачення вирішення проблем навколишнього середовища та цікаві конкурсні завдання об`єднали вихованців школи-інтернату «Джерело» з різними нозологіями – порушеннями слуху, захворюваннями опорно-рухового апарату й хворобами кишкового тракту. Добре впоралися із цьогорічними завданнями та продемонстрували чудові результати юні «джерелята»: учні з порушеннями слухової функції з 11-А класу Євген Дворніков і Ангеліна Кабатова та з 10 класу Анна Бабенко й Дар`я Шелаєва.
Вітаємо наших учасників та бажаємо їм успіхів в подальших конкурсах!
